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On entend trop souvent dire que les personnels d’enseignement, d’éducation et de psychologie du second degré travaillent peu et ont beaucoup de vacances.

Trop souvent, le débat public et les projets de réforme se font autour de ce stéréotype. La réalité, c'est qu'en intégrant le "travail invisible", les corrections de copies, les réunions, la préparation des cours, l’accueil des familles, le suivi des élèves... nous travaillons beaucoup et nous sommes mal payés.

Cela doit changer.

La réalité de nos agendas

Le temps de cours, le temps de présence dans l'établissement ou au CIO, ce n'est pas notre seul temps de travail. Préparations des cours, corrections de copies, réunions et relations avec la hiérarchie, réponse aux mails, relations avec les élèves et les parents, notre travail n'est pas toujours perçu dans sa globalité.
Par exemple, le temps de travail moyen d'un professeur certifié est 42H53 par semaine.

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Les profs travaillent 18h par semaine

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Dire cela a autant de sens que de prétendre : qu'un présentateur du journal de 20 H ne travaille qu'une demi-heure par jour, qu'un athlète

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Les personnels de l'éducation sont tout le temps malades ou absents

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Les difficultés de remplacement dans l’Éducation Nationale ont une conséquence : beaucoup de parents pensent que les enseignants ont "l'arrêt maladie" facile. C'est faux. Toutes

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Les profs, CPE et Psy-ÉN ont beaucoup de vacances

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Il est exact que les périodes de vacances scolaires sont plus importantes pour les pros CPE, Psy-ÉN que les congés dont disposent la majorité des

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Témoignages : Temps de travail, vie privée, vie professionnelle, 4 professeurs témoignent

Témoignages : “Notre travail s’installe dans nos vies personnelles”

Les profs travaillent peu ? Ce n’est pas le sentiment des professeurs que nous avons rencontrés. Charge et temps de travail, multiplication des

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Salaires / Horaires

0 h53
Temps de travail réel hebdomadaire
0 ,06 €
Salaire horaire réel moyen

Charge de travail, salaire : le compte n'y est pas !

sondage2

56%

des enseignant·e·s ne sont pas satisfait·e·s de leur charge de travail

sondage

75%

des enseignant·e·s ne sont pas satisfait·e·s par leur rémunération

Beaucoup de travail, pas assez de salaire ! C'est le sentiment dominant chez une majorité de personnels du second degré.

Découvrez les résultats du sondage exclusif SNES-Ipsos 2018.

Nos revendications

Le SNES-FSU a déjà obtenu la sécurisation du service des professeurs en distinguant les missions obligatoires principalement en heures de cours hebdomadaires et les « missions liées » dans le décret de 2014. Il a obtenu de même une sécurisation de la définition du temps de service dans les textes réglementaires concernant les CPE et les Psy-ÉN. Mais nous voulons aller plus loin :

Moins de temps perdu

Les indicateurs de performances imposés aux chefs d'établissements poussent à multiplier les réunions pour des motifs divers et variés trop souvent inutiles. Cette réunionnite doit cesser. Pour les réunions utiles, les temps de concertations doivent être intégrés aux temps de service.

Moins de classe par enseignant et des classes moins chargées

Plus d'élèves, plus de classes, c'est plus de cours à préparer, plus de copies à corriger. La diminution du nombre d'horaires dans certaines disciplines a aggravé les choses de ce point de vue : par exemple, les professeurs de lettres en collège se retrouvent en moyenne avec 4 ou 5 classes alors que la moyenne était de 2 ou 3 dans les années 1980.

Une revalorisation des salaires

Quand on regarde notre temps passé, notre salaire horaire réel et son évolution, le compte n'y est pas ! Découvrez tous nos engagements pour de meilleurs salaires.

Une équipe pluriprofessionnelle en nombre suffisant

Avec un ratio par établissement inférieur à 0,5 pour les Psy-ÉN inférieur à 1,5 pour les CPE et les professeurs documentalistes, la présence des Psy-ÉN, des CPE et des professeurs documentalistes dans les établissements est nettement insuffisante. L’objectif doit être de 1 CPE par tranche de 250 élèves, 2 professeurs documentalistes par établissement et 1 Psy-ÉN pour 800 élèves.

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Et vous, où en êtes vous ?